Türen öffnen für die nächste Generation von MINT-Talenten

Jedes Jahr im Frühling klingt es zwei Tage lang in Timkens Werk in Ploiesti, Rumänien, im Fertigungsbereich ein wenig anders. Fröhliches Lachen hallt durch den Montagebereich für ultragroßbohrige Lager, während sich die Studierenden um zwei kleinere Vorrichtungen für Demonstrationszwecke versammeln. Mit Schutzbrillen ausgestattet, teilen sie sich in Teams für einen freundschaftlichen Wettbewerb auf: Sie bauen eine Demonstrationsvorrichtung für Wälzlager wieder zusammen, nachdem sie beobachteten, wie sie zerlegt wurde, und wetteifern darum, wer zuerst fertig ist. Es ist wie mit Lego-Bauteilen zu spielen, nur handelt es sich hierbei um hochentwickelte Wälzlager.

Überall bei Timken sind derartige, von den Werken organisierten Karrieretage Ausdruck einer einfachen, aber wichtigen Idee: Berufe im Ingenieurwesen und in der Fertigung können interessant und erfüllend sein. Teams auf der ganzen Welt laden Studierende ein, um durch Programme wie Engineer for a Day in der Firmenzentrale, Karrieretage in Ploiesti, Werksbesichtigungen in unserem Cone Drive-Betrieb in Traverse City, Michigan, und viele andere praktische Erfahrungen zu sammeln. Diese Veranstaltungen bestärken das Unternehmen in seiner Überzeugung, dass der Zugang zu MINT-Bildung den Einzelnen, die Gemeinschaft und die nächste Generation von Problemlösern stärkt.

Interaktive, studierendenorientierte Erfahrungen am Arbeitsplatz

Octavian Konnerth, Senior-Spezialist für Service Engineering, ist einer der freiwilligen Mitarbeiter, die Studierende in Ploiesti betreuen. Er war maßgeblich daran beteiligt, dieses praxisorientierte Format im Werk einzuführen, nachdem er ein ähnliches Programm namens „Discovery Days“ im Timken-Werk in Colmar, Frankreich, beobachtet hatte.

Seine Beteiligung an dem Programm ist kein Zufall. Als Schüler, der in Ploiesti aufwuchs, absolvierte er eine Lehre in derselben Produktionsstätte und konnte die dortigen Mitarbeiter bei ihrer Arbeit beobachten. Die Fertigungsanlage für Wälzlager, die 1997 Teil von Timken wurde, hinterließ einen bleibenden Eindruck auf den jungen Konnerth, sodass er nach Abschluss seiner Ausbildung dorthin zurückkehrte. Seine Arbeit als Serviceingenieur, bei der er täglich Herausforderungen seiner Kunden löst, hält ihn auf Trab und weckt seine Neugier – Eigenschaften, die er auch bei der nächsten Generation wecken möchte.

„Die meisten Studierenden kommen hierher, ohne zu verstehen, was in einem Werk vor sich geht. Am Ende des Programms stellen sie Fragen, verstehen die Informationen und engagieren sich voll und ganz.“

Octavian Konnerth
Senior-Spezialist für Service Engineering

Inspiriert von Colmars Ansatz half Konnerth dabei, das Programm in Ploiesti zu gestalten. Der Karrieretag umfasst diverse Aktivitäten, darunter eine Besichtigung der Fertigungshalle, wo die Studierenden begeistert sind, wenn sie die Hightech-Betriebsabläufe einer modernen Fertigung sehen: Riesige Wälzlager für Windkraftanlagen, die über die Gruppe hinausragen. Automatisierte Roboter, die effiziente Betriebsvorgänge unterstützen. Makellose Räume, in denen faszinierende Dinge wie Kugelstrahlen, Lackieren und Zinkbeschichten stattfinden. Ein großer Kühlschrank, der technische Wunderwerke bei Temperaturen bis zu -100 Grad Celsius lagert.

Der 50-minütige „Lego”-Sprint – eine Mischung aus taktilem Lernen und gemeinsamer Problemlösung – ist eine von Konnerths Lieblingsaktivitäten. „Es bringt die Studierenden immer wieder zum Reden, Lachen und Lernen“, sagt er. Als Vater eines Sohnes und einer Tochter bringt ihn eine Beobachtung besonders zum Schmunzeln. In vielen Gruppen achten die Mädchen genau auf die Schritte und coachen ihre Teammitglieder selbstbewusst. Das ist ein ermutigender Trend für einen Bereich, der gerne mehr Frauen in MINT-Fächern willkommen heißen würde.

Türen öffnen für die Zukunft des Ingenieurwesens

Der Karrieretag in Ploiesti ist eine Teamleistung. Eine Gruppe von Ingenieuren, technischen Experten und Personalverantwortlichen koordiniert Termine, führt Führungen durch, beantwortet Fragen und leitet Aktivitäten, damit Produktion und Lernen nebeneinander bestehen können. In diesem Jahr empfing der Standort 60 Studenten in zwei Gruppen – klein genug für eine praktische Betreuung, groß genug für eine sinnvolle Reichweite.

Studierende, die im Rahmen eines Karrieretags das Timken-Werk in Ploiesti, Rumänien, besuchen, bauen eine Demonstrationsvorrichtung für ein Wälzlager wieder zusammen, nachdem sie beobachteten, wie diese vorher zerlegt wurde.

„Die meisten dieser Studierenden verstehen zu Beginn nicht, was in einer Fabrik vor sich geht“, sagt Konnerth. „Oft beginnen sie den Tag damit, dass sie sich auf ihre Handys konzentrieren. Am Ende des Programms stellen sie Fragen, nehmen Informationen auf und engagieren sich voll und ganz.“

Die Auswirkungen breiten sich aus. Studierende erzählen ihren Familien davon, Lehrer berichten von lebhaften Fragen im Unterricht und Gemeinden sehen, dass ein lokales Unternehmen Zeit und Know-how investiert. Im Laufe der Zeit tragen Veranstaltungen wie diese dazu bei, einen Talentpool aufzubauen, wenn aus den Teilnehmern Praktikanten, Werkstudierende, Techniker oder Ingenieuren werden – und dann die neugierige, problemlösungsorientierte Denkweise weiterführen, die Kunden so schätzen.

Für Konnerth ist die Motivation persönlich und entwickelt sich weiter. „Die Schüler bringen Energie und Lebensfreude mit“, sagt er. Und diese Energie ist ansteckend. Sie belebt die Anlagen und Werke und beflügelt einen Karrieretag, der Neugier in Selbstvertrauen verwandelt und Türen zur Zukunft des Ingenieurwesens öffnet.

Durch eine wachsende internationale Partnerschaft mit FIRST® (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) fördern Timken-Mitarbeiter weltweit die nächste Generation von Ingenieuren, Problemlösern und Führungskräften, indem sie lokale Robotik-Teams und Wettbewerbe unterstützen. Lesen Sie mehr.