Ingenieur für einen Tag: Inspirierende Innovatoren von morgen

„Was willst du werden, wenn du groß bist?“ Die Antworten einiger Kinder entwickeln sich im Laufe der Zeit. Andere haben es schon immer gewusst.

In jedem Fall kann es schwierig sein, sich ein Leben lang auf eine Karriere festzulegen. Durch sein „Engineer for a Day“-Programm inspiriert, motiviert und fördert Timken die nächste Generation von Innovatoren, indem es Studenten zeigt, was es wirklich bedeutet, Ingenieur zu sein.

Timken lädt jährlich etwa 80 Highschool-Schüler zu „Engineer for a Day“ ein, einer begehrten Lernmöglichkeit am Hauptsitz des Unternehmens in North Canton, Ohio. Dort unterhalten sich Kinder mit Ingenieuren. Sie besichtigen Forschungs- und Entwicklungslabore, lernen Herstellungsprozesse kennen und untersuchen Materialien unter einem Mikroskop.

Sie arbeiten in Gruppen, um Modellfahrzeuge mit wichtigen Missionen zu entwerfen, zu bauen und zu testen, wie zum Beispiel einen Hai und ein Krokodil effizient zusammen zu transportieren und gleichzeitig den Fahrer zu schützen. In diesem unterhaltsamen Kontext nutzen die Teilnehmer die Wissenschaft, um reale Probleme zu lösen – die Definition von Ingenieurwesen.

„Es war großartig, so viele Frauen bei Timken arbeiten zu sehen und zu sehen, dass es eine solche Nachfrage nach uns im Engineering gibt. Es war ermutigend zu wissen, dass es so einen Ort auf der Welt gibt.“

Jayna Hager
High School Junior und 2022 Engineer for a Day-Teilnehmer

Engagiert in der Wirkung der Wissenschaft
Jayna Hager, eine Highschool-Juniorin und Teilnehmerin von 2022, ist dem Ingenieurwesen nicht fremd. Ihr Vater Carl ist Tribologe bei Timken. Sie möchte biomedizinische Ingenieurin mit Spezialisierung auf bionische Geräte werden und interessiert sich für Technologien, die Gerätenutzern das Gefühl geben, ihre eigenen Arme und Beine zu benutzen.

„Ich denke, es ist kraftvoll, jemandem das Gefühl der Berührung zurückzugeben, als würde man fühlen, wie es ist, wieder die Hand eines geliebten Menschen zu halten“, sagt Jayna. „Ich möchte dazu beitragen, die Lebensqualität der Menschen auf diese Weise zu verbessern.“

Jayna Hager und andere „Engineer for a Day“-Teilnehmer besichtigten die F&E-Labore von Timken und lernten Herstellungsverfahren kennen.

Jayna lernte das Programm von ihrem Vater und in ihrem Physik- und mechanischen Zeichenunterricht an der High School kennen. Während sie sich zunächst für Elektrotechnik interessierte, dachte sie, dass Engineer for a Day eine gute Möglichkeit wäre, andere Fachgebiete zu erkunden.

Ihr Lieblingserlebnis war die Beobachtung eines Rasterelektronenmikroskops (REM), das Elektronen anstelle von Licht verwendet, um ein hochauflösendes Bild zu erzeugen. Ingenieure verwenden REMs, um Unvollkommenheiten in Materialien zu analysieren und die Ursache zu ermitteln. „Es ist cool, Problemlösung auf diesem Niveau zu sehen“, sagt Jayna.

Jayna diente auch als Konstrukteurin in ihrem Bauteam, das sein krokodiltragendes Fahrzeug ständig nach sich ändernden Kriterien modifizierte. „Wir dachten, es müsste einfach eine Rampe hinuntergehen“, sagt sie. „Dann stellte der Aktivitätsleiter einen Tisch, mit dem wir nicht gerechnet hatten, ans Ende der Rampe. Wir sind abgestürzt. Die Lektion war, dass man nicht auf alles vorbereitet sein kann, und manchmal muss man zurück zum Reißbrett.“

Carl, der während seiner Zeit bei Timken ähnliche STEM-Programme geleitet hat, glaubt, dass es der Schlüssel zur Motivation zukünftiger Innovatoren ist, Kinder mit einer Mischung aus naturwissenschaftlichen und technischen Erfahrungen vertraut zu machen, egal welchen Weg sie wählen.

„Ich habe immer gesagt, dass Ingenieurwesen die Anwendung von Wissenschaft ist“, sagt Hager. „Man sollte sich zuerst für Wissenschaft begeistern. Dann kannst du dich entscheiden, ob du Wissenschaftler oder Ingenieur werden willst.“

Förderung der Vielfalt der Ingenieurwissenschaften
Mit einem ursprünglichen Schwerpunkt auf Maschinenbau hat sich Engineer for a Day weiterentwickelt, um mehr Disziplinen zu erforschen – wie Fertigungsforschung und -entwicklung, Materialwissenschaften und Tribologie – und bietet Platz für die vierfache Anzahl von Studenten. Die diesjährigen Teilnehmer repräsentierten 18 verschiedene Gymnasien in Stadtteilen mit unterschiedlichen sozioökonomischen Verhältnissen.

Lizzie Nine begann als Co-Vorsitzende des Engineer for Day als Karriereentwicklungserfahrung.

Lizzie Nine, Senior Product Engineer, ist eine der Leiterinnen des Engineer for a Day-Programms, die für diese Fortschritte verantwortlich ist. Sie begann vor ein paar Jahren als Co-Vorsitzende der Veranstaltung als Karriereentwicklungserfahrung.

Das Programm hat zwei Hauptziele: das abstrakte Konzept des „Ingenieurwesens“ für Teenager zu entmystifizieren und eine vielfältige Mischung von Studenten mit Karrieremöglichkeiten in diesem Bereich bekannt zu machen.

Aufgrund ihrer eigenen Highschool-Erfahrung weiß Lizzie, dass Schüler oft viele Fragen zum Ingenieurwesen haben, aber nicht wissen, wo sie anfangen sollen. Sie nutzt dieses Wissen und den Umfrage-Input von Programmteilnehmern, um die Erfahrungen jedes Jahres auf die Jugend von heute zuzuschneiden.

„Wir streben wirklich nach einem interaktiven, nachvollziehbaren Erlebnis“, sagt Lizzie. „Teilnehmer sagen uns, dass sie es zu schätzen wissen, College-Studenten zu treffen, die bei Timken kooperativ sind und ihnen im gleichen Alter nahe stehen. Einige Genossenschaften haben zuvor an Engineer for a Day teilgenommen, und manchmal werden sie hier Vollzeitangestellte. Sie beantworten Fragen zur Entscheidung für ein Hauptfach, zur Wahl der Klassen, zum Schulbesuch und zu allem anderen, woran Highschool-Schüler denken.“

Als jemand, der in jungen Jahren an Ingenieurprogrammen teilgenommen hat, fühlt sich Lizzie ermutigt, das Engagement von Frauen bei Engineer for a Day zu erhöhen. Sie hofft, dass diese Vertretung mehr Mädchen dazu inspirieren wird, MINT-Karrieren zu verfolgen, je mehr Frauen in das Feld eintreten.

Es hat für Jayna. Auf ihrer Timken-Tour begegnete sie vielen Frauen. „Es war großartig, so viele Frauen bei Timken arbeiten zu sehen und zu sehen, dass es eine solche Nachfrage nach uns im Engineering gibt. Es war ermutigend zu wissen, dass es so einen Ort auf der Welt gibt.“

Timken investiert in die Zukunft des Ingenieurwesens mit Programmen, die Schüler von der dritten Klasse bis zur Universität betreffen. Erfahren Sie mehr über unsere STEM-Zusammenarbeit mit der I PROMISE-Schule der LeBron James Family Foundation und unser College-Koop-Programm für Studenten mit Hauptfach Ingenieurwissenschaften.

Last Updated: 2022/10/14

Published: 2022/05/18