Engenheiro por um dia: inspirando os inovadores de amanhã

“O que você quer ser quando crescer?” As respostas de algumas crianças evoluem com o tempo. Outros sempre souberam.

De qualquer forma, pode ser difícil se comprometer com uma carreira por toda a vida. Por meio de seu programa Engineer for a Day, a Timken inspira, motiva e defende a próxima geração de inovadores, mostrando aos alunos o que realmente significa ser um engenheiro.

A Timken convida anualmente cerca de 80 alunos do ensino médio para o Engineer for a Day, uma cobiçada oportunidade de aprendizado na sede mundial da empresa em North Canton, Ohio. Lá, as crianças conversam com engenheiros. Eles visitam laboratórios de P&D, aprendem sobre processos de fabricação e inspecionam materiais sob um microscópio.

Eles trabalham em grupos para projetar, construir e testar modelos de veículos com missões importantes, como transportar de forma eficiente um tubarão e um crocodilo juntos, mantendo o motorista seguro. Dentro desse contexto divertido, os participantes usam a ciência para resolver problemas do mundo real – a própria definição de engenharia.

“Foi ótimo ver tantas mulheres trabalhando na Timken e ver que há tanta demanda por nós na engenharia. Foi encorajador saber que existe esse tipo de lugar no mundo.”

Jayna Hager
júnior do ensino médio e participante do Engenheiro por um Dia de 2022

Envolvido no impacto da ciência
Jayna Hager, uma estudante do ensino médio e participante de 2022, não é estranha à engenharia. Seu pai Carl é um tribologista da Timken. Ela gostaria de ser uma engenheira biomédica especializada em dispositivos biônicos e está interessada em tecnologia que ajude os usuários de dispositivos a sentir que estão usando seus próprios braços e pernas.

“Acho que é poderoso devolver a alguém a sensação do toque, como sentir como é segurar a mão de um ente querido novamente”, diz Jayna. “Gostaria de ajudar a melhorar a qualidade de vida das pessoas dessa maneira.”

Jayna Hager e outros participantes do Engineer for a Day visitaram os laboratórios de P&D da Timken e aprenderam sobre os processos de fabricação.

Jayna aprendeu sobre o programa com seu pai e em suas aulas de física e desenho mecânico no ensino médio. Embora inicialmente atraída pela engenharia elétrica, ela pensou que o Engineer for a Day seria uma boa maneira de explorar outras especialidades.

Sua experiência favorita foi observar um microscópio eletrônico de varredura (SEM), que usa elétrons em vez de luz para formar uma imagem de alta resolução. Engenheiros usam SEMs para analisar imperfeições em materiais e determinar a causa. “É legal ver a resolução de problemas nesse nível”, diz Jayna.

Jayna também atuou como engenheira de design em sua equipe de construção, que constantemente modificava seu veículo de transporte de crocodilos com base na mudança de critérios. “Pensamos que só tinha que descer uma rampa”, diz ela. “Então o líder da atividade colocou uma mesa que não tínhamos previsto no final da rampa. Nós colidimos. A lição foi que você não pode estar preparado para tudo, e às vezes você tem que voltar para a prancheta.”

Carl, que liderou programas STEM semelhantes durante seu mandato na Timken, acredita que expor as crianças a uma mistura de experiências de ciência e engenharia é a chave para motivar futuros inovadores, seja qual for o caminho que escolherem.

“Sempre disse que engenharia é a aplicação da ciência”, diz Hager. “Primeiro, você deve se empolgar com a ciência. Então, você pode decidir se quer ser cientista ou engenheiro.”

Promovendo a diversidade da engenharia
Com foco originalmente em engenharia mecânica, o Engineer for a Day evoluiu para explorar mais disciplinas – como P&D de fabricação , ciência de materiais e tribologia – e acomoda quatro vezes o número de alunos. Os participantes deste ano representaram 18 escolas de ensino médio diferentes em bairros com diferentes circunstâncias socioeconômicas.

Lizzie Nine começou a co-presidir o Engineer for Day como uma experiência de desenvolvimento de carreira.

Lizzie Nine, engenheira de produto sênior, é uma das líderes do programa Engineer for a Day responsável por esses avanços. Ela começou a co-presidir o evento há alguns anos como uma experiência de desenvolvimento de carreira.

O programa tem dois objetivos principais: desmistificar o conceito abstrato de “engenharia” para adolescentes e expor um mix diversificado de alunos a possibilidades de carreira na área.

Com base em suas próprias experiências no ensino médio, Lizzie sabe que os alunos geralmente têm muitas dúvidas sobre engenharia, mas não sabem por onde começar. Ela usa esse conhecimento e as informações da pesquisa dos participantes do programa para adaptar a experiência de cada ano aos jovens de hoje.

“Nós realmente nos esforçamos para uma experiência interativa e relacionável”, diz Lizzie. “Os participantes nos dizem que gostam de conhecer estudantes universitários cooperando na Timken com idade próxima a eles. Algumas cooperativas já frequentaram o Engenheiro por um dia e às vezes se tornam funcionários em tempo integral aqui. Eles respondem a perguntas sobre como decidir sobre uma especialização, escolher aulas, onde frequentar a escola e tudo o mais que os alunos do ensino médio estão pensando.”

Como alguém que frequentou programas de engenharia quando era mais jovem, Lizzie é encorajada por aumentar o engajamento feminino em Engineer for a Day. Ela espera que, à medida que mais mulheres entrem no campo, essa representação inspire mais meninas a seguir carreiras STEM.

Tem para Jayna. Em sua turnê Timken, ela encontrou muitas mulheres. “Foi ótimo ver tantas mulheres trabalhando na Timken e ver que há tanta demanda por nós na engenharia. Foi encorajador saber que existe esse tipo de lugar no mundo.”

A Timken investe no futuro da engenharia com programas que impactam alunos da terceira série à universidade. Saiba mais sobre nossa colaboração STEM com a escola LeBron James Family Foundation I PROMISE e nosso programa cooperativo universitário para estudantes de engenharia.

Last Updated: 2022/10/14

Published: 2022/05/18