一日工程师：激励明天的创新者

“你长大后想做什么？” 有些孩子的答案会随着时间的推移而演变。 别人一直都知道。

无论哪种方式，一生都很难从事职业。 通过其“一日工程师”计划，铁姆肯公司通过向学生展示成为工程师的真正意义来激励、激励和支持下一代创新者。

铁姆肯公司每年都会邀请大约 80 名高中生参加“Engineer for a Day”，这是在公司位于俄亥俄州北坎顿的全球总部的令人梦寐以求的学习机会。 在那里，孩子们与工程师交谈。 他们参观研发实验室，了解制造工艺并在显微镜下检查材料。

他们分组合作，设计、制造和测试具有重要任务的模型车辆，例如在保证驾驶员安全的同时有效地运送鲨鱼和鳄鱼。 在这个有趣的背景下，参与者使用科学来解决现实世界的问题——工程的定义。

“很高兴看到这么多女性在铁姆肯工作，并看到工程领域对我们的需求如此之大。知道世界上有这样的地方真是令人鼓舞。”

杰娜·哈格
高中三年级和 2022 年一日工程师

从事科学的影响
Jayna Hager 是一名高中三年级学生，2022 年的参与者，她对工程学并不陌生。 她的父亲卡尔是铁姆肯公司的摩擦学家。 她想成为一名专门研究仿生设备的生物医学工程师，并对帮助设备用户感觉自己在使用自己的手臂和腿的技术感兴趣。

“我认为让某人重新获得触摸的感觉是很强大的，就像重新握住亲人的手一样，”杰娜说。 “我想以这种方式帮助提高人们的生活质量。”

Jayna Hager 和其他“一日工程师”参与者参观了铁姆肯公司的研发实验室并了解了制造流程。

Jayna 从她父亲那里以及在她的高中物理和机械制图课上了解到这个项目。 虽然最初被电气工程所吸引，但她认为“一日工程师”将是探索其他专业的好方法。

她最喜欢的经历是观察扫描电子显微镜 (SEM)，它使用电子而不是光来形成高分辨率图像。 工程师使用 SEM 分析材料中的缺陷并确定原因。 “看到在那个层面上解决问题真是太酷了，”Jayna 说。

Jayna 还担任她的建筑团队的设计工程师，该团队根据不断变化的标准不断修改他们的鳄鱼运载工具。 “我们认为它只需要走下坡道，”她说。 “然后活动负责人在坡道尽头放了一张我们没有预料到的桌子。我们坠毁了。教训是你不能为所有事情做好准备，有时你必须回到绘图板上。”

卡尔在铁姆肯公司任职期间曾领导过类似的 STEM 项目，他认为让孩子们接触科学和工程的混合经验是激励未来创新者的关键，无论他们选择何种道路。

“我一直说工程是科学的应用，”海格说。“你应该首先对科学感到兴奋。然后，你可以决定是想成为科学家还是工程师。”

促进工程的多样性
Engineer for a Day 最初专注于机械工程，现已发展到探索更多学科——如制造研发、材料科学和摩擦学——并容纳四倍的学生人数。 今年的参与者代表了社会经济环境各异的社区中的 18 所不同的高中。

Lizzie Nine 开始担任 Day 的联合主席工程师，作为职业发展经验。

Lizzie Nine 是高级产品工程师，是负责这些进步的一日计划负责人的工程师之一。 几年前，她作为职业发展经验开始共同主持该活动。

该计划有两个主要目标：为青少年揭开“工程”的抽象概念的神秘面纱，并使多样化的学生接触该领域的职业可能性。

凭借她自己的高中经历，Lizzie 知道学生们经常有很多关于工程的问题，但不知道从哪里开始。 她利用这些知识和计划参与者的调查意见，为当今的年轻人量身定制每年的体验。

Lizzie 说：“我们真的在努力提供一种互动的、相关的体验。” “参与者告诉我们，他们很高兴见到在铁姆肯公司从事合作社工作的大学生，他们的年龄与他们相近。一些合作社以前参加过一天的工程师课程，有时他们会成为这里的全职员工。他们回答有关决定专业、选课、在哪里上学以及高中生正在考虑的所有其他问题的问题。”

作为一个年轻时参加过工程项目的人，Lizzie 通过增加女性对工程师的参与度而受到鼓舞。 她希望随着更多女性进入该领域，这种代表性将激励更多女孩从事 STEM 职业。

它有杰娜。 在她的铁姆肯之旅中，她遇到了许多女性。 “很高兴看到这么多女性在铁姆肯工作，并看到工程领域对我们的需求如此之大。知道世界上有这样的地方真是令人鼓舞。”

铁姆肯公司通过影响从三年级到大学的学生的项目投资于工程的未来。 了解我们与 LeBron James Family Foundation I PROMISE 学校的 STEM 合作以及我们为工程专业学生提供的大学合作项目。

Last Updated: 2022/10/14

Published: 2022/05/18