Otwieramy drzwi dla kolejnej generacji talentów STEM

Każdej wiosny przez dwa dni warsztat zakładu Timken w Ploiesti w Rumunii wygląda nieco inaczej. Śmiech rozbrzmiewa na hali montażowej łożysk o bardzo dużych średnicach, gdy uczniowie zbierają wokół dwóch mniejszych jednostek demonstracyjnych. Zakładają okulary ochronne i dzielą się na zespołu, aby uczestniczyć w przyjaznej rywalizacji: montaż platformy demonstracyjnej łożyska po obejrzeniu jej demontażu – wyścig wygrywa zespół, który skończy jako pierwszy. To jak zabawa klockami Lego, tylko z wykorzystaniem wysoce zaawansowanych łożysk.

W całej firmie Timken taki dzień kariery organizowany w naszych obiektach odzwierciedla prostą, ale ważną ideę: prace dotyczące inżynierii i produkcji są interesujące i satysfakcjonujące. Zespoły na całym świecie zapraszają uczniów do nauki poprzez programy takie jak Inżynier na jeden dzień w siedzibie głównej, Dni kariery w Ploiesti, wycieczki po obiekcie w Cone Drive Traverse City, Michigan, różne działania i wiele innych. Wydarzenia te wzmacniają przekonanie firmy, że dostęp do edukacji STEM wzmacnia jednostki, społeczności i kolejne pokolenie twórców rozwiązań.

Interaktywne, studenckie doświadczenia w pracy

Starszy specjalista w dziedzinie inżynierii usług Octavian Konnerth jest jednym z wolontariuszy pomagających oprowadzać uczniów w Ploiesti. Odegrał kluczową rolę w uruchomieniu tego praktycznego formatu w zakładzie po zaobserwowaniu podobnego programu o nazwie Discovery Days w Colmar we Francji.

Jego udział w programie nie jest przypadkowy. Jako student dorastający w Ploiesti ukończył praktyki na tej samej hali produkcyjnej, obserwując operatorów podczas ich pracy. Zakład zajmujący się łożyskami, który stał się częścią Timken w 1997 roku, wywarł trwałe wrażenie na młodym uczniu, więc wrócił tam po ukończeniu edukacji. Jego praca inżyniera serwisu, który rozwiązuje codzienne wyzwania klientów, jest ciekawa i pełna wyzwań – są to cechy, które chce rozbudzić w następnym pokoleniu.

„Większość uczniów nie rozumie, co dzieje się w zakładzie. Pod koniec programu zadają pytania, przyswajają informacje i całkowicie się angażują”.

Octavian Konnerth,
starszy specjalista, inżynieria serwisu

Zainspirowany podejściem Colmara, Konnerth pomógł ukształtować program Ploiesti. Dzień kariery obejmuje różne działania, w tym wycieczkę po hali produkcyjnej, gdzie uczniowie promienieją, gdy widzą zaawansowane technologicznie operacje nowoczesnej produkcji: gigantyczne łożyska turbin wiatrowych wznoszą się nad grupę. Zautomatyzowane roboty wspomagają wydajne operacje. Nieskazitelne pomieszczenia skrywają tajemnice śrutowania, lakierowania i cynkowania. Duża lodówka zawiera cuda inżynierii przechowywane w temperaturach nawet -100 stopni Celsjusza.

50-minutowy sprint „Lego” – łączy naukę przez dotyk z wspólnym rozwiązywaniem problemów – jest to jedno z ulubionych zajęć Konnertha. „To zawsze sprawia, że uczniowie zaczynają mówić, śmiać się i uczyć” – mówi. Jako ojciec dwójki dzieci, syna i córki, jedna sytuacja szczególnie sprawia, że uśmiech pojawia się na jego twarzy. W wielu grupach dziewczyny zwracają szczególną uwagę na poszczególne kroki i śmiało trenują swoich kolegów z drużyny. Jest to budujący trend dla branży, która z entuzjazmem otwiera się na kobiety w STEM.

Otwieramy drzwi na przyszłość inżynierii

Dzień kariery w Ploiesti to wysiłek zespołowy. Grupa inżynierów, ekspertów technicznych i liderów zasobów ludzkich koordynuje harmonogramy, wycieczki z przewodnikami, pytania w terenie i kluczowe działania, aby produkcja i nauka mogły współistnieć. W tym roku obiekt gościł 60 uczniów w dwóch grupach – na tyle małych, aby można było je nadzorować i wystarczająco dużych, aby uzyskać istotny zasięg.

Uczniowie odwiedzający placówkę Timken w Ploiesti w Rumunii podczas programu Dzień kariery montują łożysko na platformie demonstracyjnej po obejrzeniu procesu demontażu.

Konnerth stwierdza, że większość uczniów przychodzi, nie rozumiejąc, co dzieje się w zakładzie. „Często zaczynają dzień skupiając się na telefonach komórkowych. Pod koniec programu zadają pytania, przyswajają informacje i całkowicie się angażują”.

Wpływ zatacza coraz szersze kręgi. Uczniowie dzielą się historiami z rodzinami, nauczyciele mówią o ożywionych dyskusjach w klasie, a społeczności widzą lokalny biznes inwestujący czas i wiedzę. Z biegiem czasu takie wydarzenia pomagają budować potencjał talentów, ponieważ uczestnicy stają się stażystami, praktykantami, technikami lub inżynierami. Tym samym niosą dalej to nastawienie na ciekawość i rozwiązywanie problemów, które cenią klienci.

Dla Konnertha motywacja ta ma osobisty charakter i nieustannie się rozwija. „Uczniowie przynoszą energię i radość życia”. – dodaje. Ta energia jest zaraźliwa. Ożywia zakłady i napędza dzień kariery, który zamienia ciekawość w pewność siebie i otwiera drzwi do przyszłości inżynierii.

Dzięki rozwijającej się współpracy międzynarodowej z firmą FIRST® (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) pracownicy firmy Timken na całym świecie wspierają kolejne pokolenie inżynierów, specjalistów do rozwiązywania problemów i liderów poprzez zaangażowanie w lokalne zespoły robotyki i konkursy. Dowiedz się więcej.