Geleceğin STEM Liderlerinde Kıvılcımı Ateşlemek

Geleceğin STEM Liderlerinde Kıvılcımı Ateşlemek

Timken mühendisleri daha verimli bir dünya için ürünler tasarlar ve üretir. Şirketin sorun çözme yaklaşımı, verimli bir dünyayı gerçekleştirmenin onu inşa eden insanlara da bağlı olduğu topluluklara kadar uzanır. Bugün Timken, NASA ve Lebron James Family Foundation’ın I PROMISE okulu gibi kuruluşlarla yaptığı işbirlikleri aracılığıyla bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) eğitimini desteklemektedir.

Bugünün gençleri arasında, teknolojiyi olağanüstü şekillerde ilerletecek, Dünya’daki ve ötesindeki yaşamı iyileştirecek geleceğin uzmanları var. İhtiyaç duydukları tek şey, STEM’e olan tutkularını ateşleyecek biri. NASA’nın Glenn Araştırma Merkezi’ndeki STEM katılımı ofisi başkanı Darlene Walker, STEM öğrenme deneyimlerine adil erişimin, zamanımızın bilimsel zorluklarının üstesinden gelmeye hazır, daha çeşitli bir iş gücü yarattığını açıklıyor.

S: NASA neden K-12 ve üniversite öğrencileri arasında STEM eğitimine öncelik veriyor?
Walker : Vizyonumuz, öğrencilere NASA araştırma, keşif ve keşif heyecanına katılmaları için fırsatlar sağlamaktır. NASA’nın Ay’da uzun vadeli bir insan varlığına sahip olma misyonunu yerine getireceksek ve sonunda Mars’a astronotlar göndereceksek, elimizdeki tüm yetenek ve becerilere ihtiyacımız var. NASA’nın STEM eğitim yatırımları, önümüzdeki yıllarda havacılık ve uzay araştırma hedeflerimize ulaşacak olan yeni nesil araştırmacıları ve kaşifleri cezbedecek ve donatacaktır.

S: Hedeflerinizden biri, STEM ile ilgili kariyerlerde çeşitliliği, eşitliği ve katılımı artırmak. Daha fazla çeşitlilik gelecekteki inovasyonu nasıl geliştirecek?
Walker : Ulusal Bilim, Mühendislik ve Tıp Akademileri, özellikle yoksulluk içinde yaşayan öğrenciler, Siyahi, Latin ve Yerli öğrenciler için bir fırsat açığı olduğunu bildiriyor. Kırsal alanlarda yaşayan K-12 öğrencileri de yüksek kaliteli fen eğitimine erişimden yoksundur.

Yüksek kaliteli STEM eğitimi, geleceğin havacılık ve uzay endüstrisi iş gücünü geliştirmek için kritik öneme sahiptir, ancak aynı zamanda herkes için de gereklidir. İnovasyon, teknoloji açısından zengin toplumumuzda gezinmemize, karmaşık yerel ve küresel zorlukları çözmemize ve ekonomik fırsatları yönlendirmemize yardımcı olur. Kaliteli STEM öğrenme deneyimlerine eşit erişim, tüm öğrencilerin gelişmek ve profesyonel başarıya ulaşmak için gerekli bilgi ve becerileri geliştirmesini sağlamak için esastır.

S: NASA STEM Etkileşim fırsatları, ilkokul çocukları için çevrimiçi etkinliklerden öğrencileri Webb Teleskobu gibi gerçek dünya görevlerine çeken üniversite stajlarına kadar uzanıyor. Program boyunca en sevdiğiniz başarılardan bazıları nelerdir?
Walker : Sadece geçen yıl, 195 lisans ve yüksek lisans öğrencisi NASA Glenn’deki stajlara katıldı. Ayrıca, 786 okuldan 76.000’den fazla küresel öğrenci, öğrencilerin Dünya’yı bir uzay ekibinin bakış açısıyla fotoğraflamasına ve incelemesine olanak tanıyan bir program olan EarthKam ile gerçek zamanlı bilime erişti. Öğrenciler, interneti kullanarak Uluslararası Uzay İstasyonuna monte edilmiş özel bir dijital kamerayı kontrol ederler. Fotoğraflar, dünyanın dört bir yanındaki halka açık ve katılımcı sınıfların görmesi için yayınlanır.

Son olarak, Ohio merkezli beş lise, öğrencilerin akustik sönümleme, hidroloji, güç yönetimi ve dağıtımı, zararlı alg patlamalarının uzaktan algılanması ve simüle edilmiş ay operasyonları ile ilgili araştırma yapmalarına izin veren NASA Lisesi Bitirme programımıza katıldı. Bitirme notları, farklı öğrenci gruplarını STEM’e çeker ve NASA’nın misyonuna ve çalışmasına ilgi duymalarını sağlar.

S: NASA’nın şu anda üzerinde çalıştığı ve öğrencilere STEM kariyerlerini sürdürmeleri için ilham verebilecek ne var?
Walker : NASA’nın Glenn Araştırma Merkezi, Artemis programı aracılığıyla ay yüzeyine ilk kadın ve beyaz olmayan insanı indirme hedefimiz için çalışıyor. Ay’da ve çevresinde öğrendiklerimizi bir sonraki dev adımı atmak için kullanacağız – astronotları Mars’a göndermek.


Eğitmenleri Eğitmek: Timken Hibeleri, Öğrencilerin Uzay Keşfinin Harikalarını Deneyimlemelerine Yardımcı Olur

Her yıl Timken, K-12 eğitimcilerine NASA’nın Glenn Araştırma Merkezi’ndeki STEM Etkileşim Ofisi aracılığıyla sunulan programlamaya katılmaları için çeşitli hibeler sağlar. Alıcılardan biri Greater Cleveland Mahalle Merkezleri Derneği’dir (NCA) . Program, NCA’nın NASA tarafından geliştirilen müfredatları okul sonrası programlarına entegre etmesine yardımcı olur.

NCA’nın STEAM eğitim müdürü Reynaldo Boff-Clinger, öğrencilere müfredatı yöneten özel personelin bir parçasıdır. “Aktiviteler, onlara sınıfta elde edebileceklerinin ötesinde ilgi alanları geliştirme fırsatı veriyor” diyor. “Hibe parası, programı tamamlamak için başka türlü kullanılamayacak olan elektronik ve yazılım gibi kaynaklar için kullanılıyor.”

Boff-Clinger, bu tomurcuklanan mühendislere Uluslararası Uzay İstasyonunda kullanılanlara benzer devre kartlarının nasıl tasarlanacağını ve inşa edileceğini öğretiyor. İstasyon için güç üreten istasyonun güneş enerjisi dizisine çarpan bir asteroit gibi senaryolar vererek problem çözme becerilerini test ediyor. Öğrenciler, hem enerjiyi korurken hem de astronotları güvende tutmak için devre kartının çalışır durumda kalması için hangi uygulamalara ihtiyaç duyduğuna ve nelerin kesilebileceğine öncelik vermelidir.

Boff-Clinger, “Çocuklar gerçekten kazmaktan ve kendi elleriyle bir şeyler inşa etmekten hoşlanıyorlar” diyor. “STEAM’e daha çok ilkokul çağındaki öğrencilerin dahil olduğu yeni bir grupta ilham vermek için bir sonraki hibeyi kullanmayı dört gözle bekliyorum – bu sonbaharda robotlar inşa edecek ve programlayacaklar.”


Tıpkı NASA gibi, Timken de kendi Engineer for a Day programı aracılığıyla öğrencilere STEM kariyerine devam etmenin nasıl bir şey olduğuna dair bir fikir veriyor. Bunun hakkında oku İşte .