オハイオ州カントン地域の学校の学生は、幾何学的な図形からペンギン、テディベアや他のキャラクターの彫刻作品を作り出すことにより、「アートによる」工学教育を受けました。この創作活動は学生の数学の授業で始まったもので、ティムケン社が共催した、カントン美術館の「工学におけるアートの日」のカラフルな展示品の一部となりました。

ティムケン社の社員は、学生が、問題解決、創造性や革新といった、アートと工学の間のつながりを探るための手伝いをして、工学は数学や科学としか関係していないという考えを取り除きました。

「工学におけるアートの日」の間、ティムケンのエンジニアは学生がロボット、電気、摩擦および材料についてレッスンを受け、経験を積めるように指導しました。これにはボール紙、ストロー、ホイル、パラフィン紙およびゼムクリップで「アメンボ」を作り、空気を送ってテーブルの上を滑らせるといったことが含まれていました。

このカントン美術館のイベントは、ティムケン社がその「工学のアート」イニシアチブで支援している、多くのイベントの1つです。